最近有一则关于中国互联网的新闻，被各媒体及网站大肆报道：截至2008年6月底，中国网民数量达到2.53亿，网民数量排名居世界第一。与此同时，网络购物也首次跻身中国十大网络应用，网购人数飞速增长，半年内增加了1688万人。2008年上半年全国19个大城市网络销售额达162亿元。

从以上一系列数据可以看出，我国的电子商务已经进入了扎实发展和突破时期。在这样的大条件下，国家和各个城市都出台颁布了一系列政策来积极推进信息化发展、鼓励网络营销人才的培养。

事实上，我国的网络营销仍然处于起步阶段，由于专业人才的短缺，我们已经错失了很多次的网络营销机会。例如，在2003年的非典时期，突然爆发的疫情也给网络营销带来了突击性机遇，生产资料网上交易平均上升50%，生活资料网上交易平均上升100%，个人之间网上交易平均上升30%。然而，那一次的中国网络营销人都没有做好相应的准备，面对突如其来的商机不知如何是好。

说到这里，就要提起最近沸沸扬扬的贝塔斯曼事件。作为全球第四大的传媒集团，贝塔斯曼在进入中国的第13个年头，不得不全面推出中国市场，退出费用高达7000万元人民币。

贝塔斯曼退出中国市场给传统书业敲响警钟，在数字话化时代，所有图书也          必须围绕互联网进行不断革新，才能够生存壮大。另一方面，它也给中国企业带来思考：一要常怀忧患意识，对环境变化保持敏锐感觉，要善于从环境的细微变化中察觉威胁和机会；二是任何企业的商业模式不能一成不变，要随着外界环境的变化而变化，否则，就可能最终被市场无情淘汰。

那么面对即将涌现的中国企业发展电子商务的浪潮，我们准备好了吗？

电子商务的核心是网络营销，网络营销操作的优劣是企业网站成败的关键，网络营销人才成为关键的关键。

社会所需要的网络营销人才，不仅能结合实际做出正确和合理的规划，还要能根据制定的规划完成企业网站实施，更能将企业网站运作好并产生效益。那么，如何培养这种能够令企业满意的网络营销人才呢？

多年来，网络营销作为高考热门报考专业，却出现了部分学生毕业后就业难的问题，另一方面，企业却抱怨没有聘用到满意的毕业生。想要解决这些矛盾，必须在学校教学上有所改进。一方面，要真正结合好理论与实际，切实抓好学生的实践课程，改变学院派理论有余、实践和动手能力不足的状态；另一方面，积极挂钩学校，进行校企结合，在认识实习、专业实习、毕业设计等阶段均与企业挂钩，最终实现多赢。

从教师角度来讲，要避免“搞教学不如%B'yes'">营销行业的从业人员，教师灌输学生诚信第一的基础道德思想。